黨史學習教育：“沉浸式”賡續“八一”別樣紅

“歷史照亮未來，奮斗成就偉業?！秉h的百年歷史波瀾壯闊，是最鮮活的“教科書”。在“八一”建軍節來臨之際，基層黨組織要沉浸式擺入“思想認知”“實踐工作”“服務職責”，于“過千帆、越萬仞、踏春潮”中賡續“八一”別樣紅，讓黨史學習教育成果轉化為奮進新征程、建功新時代的生動實踐。

沉浸式擺入“思想認知”，探尋“敢教日月換新天”的“崢嶸影像”，從“過千帆”中賡續那一抹“忠誠紅”?；厥装倌暾鞒?，從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，華夏兒女在歷史的硝煙中穿梭、在艱苦的歲月中歷練、在探索的征程上沉淀，將“忠誠”二字鐫刻入神州沃土、銘記于眉宇心頭。基層黨組織要想上好黨史學習教育這門“必修課”，就要印“理論”活水，澆灌廣大基層干部的“求知心田”，既要將經典黨史理論“講深”，又要將精辟精華論斷“講透”，還要將生動紅色故事“講活”，既要結合黨史理論教材引導基層干部在“讀原著、學原文、悟原理”中感受“真理至味”，又要融入當代時事，選取經典時事案例印證黨史理論的“高瞻遠矚”，助力基層干部在與時俱進中讓黨史理論從“聲聲入耳”到“字字入心”，讓蘊藏于百年黨史中的磅礴偉力轉化成基層干部在鄉村振興道路上扎根基層、風雨兼程、踔厲奮發、勇毅前行的“驅動之力”，確保他們在任何時候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節，用“赤誠忠心”在新的趕考路上書寫對黨忠誠的絢麗詩篇。

沉浸式擺入“實踐工作”，探尋“吹盡狂沙始到金”的“奮進鏡頭”，從“越萬仞”中賡續那一抹“實干紅”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，百年黨史一以貫之，在“薪火相傳”中“開拓創新”。嶄新的時代，黨史學習教育的知識體系不斷完善、教育內容日益豐富，基層黨組織要想接續黨史學習教育的“時代新篇”，就要精準“食材”，采用不同的“烹飪方式”，讓授課模式“對口味”。要綜合運用“線上”與“線下”雙重媒介，依托“共產黨員網”“學習強國”等在線學習平臺，引入廣大基層干部耳熟能詳的“紅色故事”，用“小故事”講解“精華理論”、詮釋“精辟論斷”，“以小見大”闡釋出符合時代發展特征的“普遍道路”，引導廣大基層干部以披荊斬棘的“實干精神”，找準“擔當有為”的“實戰課題”，在嶄新的“長征路”上迎著“晨光”踔厲奮發，不斷提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，在“不馳于空想、不騖于虛聲”中，翻越嶄新征程上的“雪山”“草地”，讓每一塊“攔路石”都成為成長路上的“鋪路石”，用“實干榮光”指引“建功立業”的偉大航向，推動鄉村振興偉大事業持續向好向上發展。

沉浸式擺入“服務職責”，探尋“直掛云帆濟滄海”的“輝煌場景”，從“踏春潮”中賡續那一抹“奉獻紅”?！皾M眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新”，時代大潮風起云涌，黨史學習教育的方式千變萬化，從傳統的集中培訓到如今的在線學習、實地考察，更加注重實踐性和實效性，確保黨史學習教育成果能夠真正轉化為推動工作的動力。但即便教育方式“瞬息萬變”，為民宗旨“永恒不變”。黨史學習教育出發點在“學”，落腳點在“做”，基層黨組織要寫實“全篇文章”，就要帶領廣大基層干部將“書桌”搬到“青山碧水”之間，走上“田間地頭”“莊稼庭院”“工廠車間”，以“時時放心不下”的緊迫感，踐行“我將無我，不負人民”的錚錚誓言，在鄉村振興的實踐工作中，把人民群眾高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為衡量一切工作成效的最高標準，以“滴水穿石”“鐵杵磨針”的精神在“問效于民”中找到“為民造福、為民謀利”的落腳點，讓黨史學習教育在“俯首甘為孺子?！笔降氖钢痉瞰I中“開花結果”，書寫“人民幸?！钡木势?。